在现时考验矫正握住深切的配景下，教学案例的编写与共享成为教师专科发展的弥留阶梯。考验教学案例不仅是对教学实践的信得过记载，更是反念念教学、擢升教学质料的有用器用。本文将围绕一个具体的教学案例进行分析，探讨其教学策画、践诺历程及教学竣事。

本案例选自初汉文文课堂，主题为《背影》一文的教学。教师在教学中防御指点学生通过文本细读，体会作家的情谊变化，并聚首生存践诺，激励学生的共识。教学历程中，大同煤矿集团和创永兴机械制造有限责任公司教师接收了情境导入法、小组合营探究和多媒体扶持教学等多种款式， 栾城实嘉复合机有限公司增强了课堂的互动性和真义性。

在教学策画上， 山西大华玻璃实业有限公司教师当先通过播放一段对于父爱的视频，广东省揭阳市榕城区跨眼网行政有限合伙企业引发学生的情谊共识；接着指点学生自主阅读课文，找出花样父亲“背影”的要津语句，并进行小组有计划，分析作家的情谊抒发。临了，教师组织学生进行扮装演出，模拟文中场景，加深对东谈主物情谊的意会。

通过这一教学案例不错看出广东省揭阳市榕城区跨眼网行政有限合伙企业，教师在教学中防御学生的主体地位，饱读吹学生主动念念考与抒发，同期借助多种教学时候提高课堂着力。案例响应出新课程理念下以学生为中心的教学模式，具有较强的鉴戒意旨。